高考志愿填報專家晨霧:志愿填報是一個通過“定位”縮小范圍的過程

原標題:高考志愿填報專家晨霧:志愿填報是一個通過“定位”縮小范圍的過程

看點:隨著高考成績公布日期的臨近,高考志愿填報也成了考生、家長最關注的話題。高考志愿怎么報,如何選擇大學和專業,在城市、學校、專業三者中如何選擇,填報自愿時要注意哪些事項……這些問題可能正困擾著諸多家長、考生。為了幫助廣大家長、考生更好地解決志愿填報的問題,選擇適合自己的大學,搜狐教育邀請高考志愿填報專家晨霧結合最新的高招政策、志愿填報注意事項等為廣大考生帶來志愿填報的相關建議。

什么叫志愿填報?大家一般認為,志愿填報就是選大學、挑專業。我有一些其他的看法。

誠如大家所知,我們國家有近三千所高校,考生填報志愿在平行志愿下也只能填十幾所,甚至幾所。志愿填報的第一步是從幾千所學校中挑選出需要研究、填報的院校。這一步在考試前不用做得很精細。我在網上回答家長疑問時,經常遇到家長根據考生模擬考試的分數詢問適合報考哪所學校的問題,這是不適當的,不能把鎖定在一所學校之上。

所以,家長、考生在考前進行志愿填報準備時,要組合一個“高校群”,盡量多于打算要報的院校數量,比如,一批次要報6所院校,要準備出10-15所院校,以此便于考分、排名出來時做選擇。

志愿填報是一個不斷縮小范圍的過程

在考前,范圍要大一些在幾千所中篩選出十幾所。距離考試還有一段時間,考生的成績是變化的,最后以高考成績為準進行填報,這也就要求從十幾所中再挑選出最后適合填報的院校。最后錄取考生的是一所學校。

如何縮小范圍?考生要找準成績的層次,在相應的層次里、范圍里選擇相對應的學校、專業。考生首先要做一個自身的定位。我們國家的高考錄取是按照成績、排名進行的,按照分省計劃進行。考生要正確定位自己的成績在本省的位置,要根據平時模擬考試在全省的大致排名情況進行志愿選擇,不能簡單地按照以往的分數,因為考生經歷的考試很多,分數也是不一樣的。

第二,高校定位。考生確定了自己在全省的大致排名情況,找到往年的高校錄取的數據,找出在全省錄取相應排名位置的院校,這些院校就是可以參考的 “標桿院校”,然后找一些比“標桿院校”高一些的院校作為“沖一沖”的學校。每年的高校錄取的成績、考生的成績會有一些波動,報幾所稍微高一些的院校,考生有上這些院校的概率。

同時,要找出比“標桿院校”低一些的院校作為保底的學校,確保考生即使成績因為一些原因而不理想仍可以進入大學學習。

志愿填報要在做好“定位”的基礎上,才能去談論預防所謂的“坑“。事先定位的目的是為了了解這些學校,在了解的基礎上,結合孩子的興趣愛好、職業規劃,在定位的學校群中找到適合的專業,同時增刪院校群中的學校。家長需要在高考之前多做“定位”的工作,在高考結束之后與孩子分享這些院校、專業的信息。

城市、學校、專業,誰放第一位?

家長都期望孩子就讀大城市中名校的喜愛專業。但分數不足時,大家需要在城市、學校、專業中做出選擇。

首先,我們來說學校。考生進入一所學校后,將接受這所學校幾年的文化熏陶,學校不同,文化熏陶也不同。這種校園文化的影響可能延及一生。同時,學生在高校里也會建立友誼群體,這些友誼是伴隨一生的。

其次,城市的重要性。一、大城市信息流等更大,賦予人們的視野也更寬。二、隨著城市發展、高校自身的發展,高校位于城區的位置的影響逐步淡化。三、考生畢業以后可能留在選擇城市就業,選擇了一座城市有可能影響考生的生涯規劃。

最后,專業的重要性。相較于城市、院校,對專業的選擇相對困難。我下想法是,大家可以適度地淡化專業。大家思考之后會發現,有很多人的職業與學習專業是不一樣的,但也發展得很好,所以“適度”淡化一些對專業選擇的觀念。

把上大學看成達到兩個目的的途經:一是,學生在高校里接受系統的、專業的教育;二是,專業技能的提升。隨著社會發展日新月異,第一點綜合素養的提升比第二點專業技能的提高的重要性在逐漸增強。

專業的重要性是在逐步降低的。大類招生把以前劃分比較細的專業類別整合為新的大類進行招生。學校在學生大二、大三等時再進行一次專業分配,學生又可以選擇專業方向。

把“退檔”的概率降到最低

關于平行志愿,家長、考生要掌握三點:分數優先、遵循自愿、一次投檔。當一個考生與其他考生對比時,學校招生首先看分數。A考生第6自愿與B考生第1自愿為同一學校C,A考生比B考生多一分,C學校要優先投檔A。

針對考生自身時,按照自愿填報順序進行依次投檔。遵循自愿的原則也就要求考生填報自愿時要注意“梯度”,按照從高向低進行排列。

考生被投檔進某所學校的機會只有一次。經過前兩個原則之后,考生被投檔進某一學校,該考生的投檔就結束了。許多人認為考生被投檔進一所學校就意味著“被錄取”了,其實這是不爭氣的。

高招錄取分為兩個步驟,第一個是高招辦進行投檔,主要是依據分數;第二步驟是專業錄取,主要由高校來完成,高校要審查考生的專業選擇、考試科目的分數、身體素質等各方面的情況,進行錄取某個專業、是否錄取等決定。所以被投檔的考生還存在被退檔的可能性,考生也就推出了相應批次的投檔。基于此,考生要選擇服從調劑,適當“弱化”專業的重要性,同時注意學校是否承諾“提檔不退檔”,盡可能規避退檔。

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